做教育如做美食，源于以德树人，用心做‘菜’的企业文化。

逐梦飞翔

立在鸡峰山的顶峰远望，远山间有霭霭的雾气升腾，一览众山小，辽阔的西秦大地无限壮美，而渭水正如一条丝带飘向远方……“鸡栖山顶，惊人只在一鸣。”这就是牛政伟的家乡，宝鸡。带领团队登上顶峰的牛政伟，没有让一个人掉队。他说：“要想把山登成，就要让每个人都充满信心地登到顶峰去！”而立于高处，方能望远。

和团队爬完宝鸡鸡峰山的牛政伟，为庆祝每个人都成功登顶，给整个团队组织了一次聚餐。点单时他还不忘给自己来了一碗臊子面，“没我做得好吃。”他尝了口味道后，笑着对大家说。

那是在小学四年级的寒假，牛政伟来到了父母做生意的宝鸡市区。时间临近过年，很多摊位因摊主回家过年空了下来。他就在自家临近的摊位做起了臊子面，一元一碗的臊子面，那一天他竟然赚到了75元钱。

80后出生于农村的他，很小就懂得为家人分担家务，在细心观察中，他开始学做臊子面，优先次的试验并不成功。于是，他去请教爷爷。爷爷告诉他：臊子面中的臊子在制作过程中一点水都不能加，要小火慢炖，熬制的时候要有耐心。臊子面吃的时候，只能吃面，不能喝汤，而那才是真正岐山臊子面。

传说武王伐纣的时候遇到一条蛟龙挡路，把蛟龙斩杀后，便准备分肉而食。但龙再大也不够几万将士来分，当时姜子牙命令将龙熬成汤，又下令说只吃面，不喝汤，因而让每个人都品尝到了龙肉的味道，而这就是岐山臊子面“只吃面，不喝汤”的由来。

“管理在于‘理’，我管不住人！”牛政伟笑着说，他的团队大多为90后，他们思想活跃，正是机器人教育崇尚的创造力、创立能力的践行者。没有限定标准答案的想象力，适合年轻人同行一起来大展手脚。“只吃面，不喝汤”的利益共享，让他向团队提出“共同创业，逐梦飞翔”的口号，旨在让团队的所有人在今后都有机会成为合伙人，就如同吃臊子面一样，让大家都能品尝到机器人教育的甜头。  

知道客户需求

牛政伟做过装修、餐饮、化妆品等多行业，深刻反思过什么是周到服务，亲身见证，定义了一套自己的理论。深谙做教育如烹小鲜之道的他提到服务，自然会让人往餐饮和美食上联想：做臊子面的什么时候该加什么步骤要区分清楚、酸菜鱼要把鱼分成鱼肉和鱼骨分开加工、土豆丝要切得一样粗细……每个食材成熟度不一样，切得大小，先后的次序自然是有讲究。

日后他把这套理论应用到了各各行业，如今他对于教育服务，是这样定义的，在格物斯坦合格的标准化服务的基础上：“主动为客户提供个性化服务，以满足顾客的不同需求。”需求需要预判，而不是客户告诉你。 他说：“如果我们做不到，那么我们说的和客户需求的就不在同一个频道上！”

做机器人教育，首先是孩子经营，然后家长满意，进而学校成长团队经营成长。家联、教学要和家长保持沟通，让孩子得到经营，就要在说课、练课上有所注重。

知道客户需求了，也就找到了彼此的痛点，牛政伟总结道，“目标就是人生三行，有人得说你行，说你的人得行，自己得行。家长的高度认可，孩子实实在得到进步！”

从宝鸡校区目前的状况来看，选择格物斯坦机器人教育的家庭实现目标大多为中等偏上，他们的认可，才是今后发散开去的关键力量！  

为天地立心，为生民立命

上图左一 牛政伟

牛政伟之所以要做机器人教育，是因为做过教辅校长的他，深刻了解应试教育以成绩为主的弊端，它满足不了孩子的天赋或者是擅长部分的发展。

虽然2018年高考改革在即，但教育的现状是：幼儿园、小学每个班的孩子都非常多，老师照顾不过来，授课模式以外因为主，不是以内因为主，激发不了孩子的内因。从素质教育角度来说，仍然是让孩子成为学习的机器，而不是学习的主导。教育同行在机器人教育高大华丽的面纱的遮掩下，做着应试教育有事情：带你去做，而不是引导你去做；不是让孩子去创作，而是教你去做；甚至照着图去搭，后让孩子成为一个模仿者！

牛政伟不满教育现状，不满同行操守，不服素质教育，他将北宋儒学家张载的名言“为天地立心，为生民立命”做为自己的座右铭。其意思是读书人其心当为天下而立，其命当为万民而立，恰到好处的说出了读书人应当有的志向和追求。他希望借由而此产生的责任感和使命感来鞭策自己，从而勇往直前地做好自己的教育事业！

“以孩子为中心，以课程为生命 ，以能力为结果”的格物斯坦宝鸡校区，在机器人教育的设计、组装、编程、运行的四大环节对孩子的创造力的培养中，老师们需要担任三重角色，他们要成为演讲家、主持人和引路人，牛政伟介绍说他们的教师要对素质教育进行颠覆，改传统的“传道授业解惑”为“青出于蓝而胜于蓝”，他强调说：“不要怕被你的学员超过，如果学员超过你了，就说明你真正成功了。”  

李总理说要把从制造我国变为创立我国，这意味着未来需要更多具备创立思维和能力的人，而格物斯坦正在以机器人教育为载体，结合美国STEM教育理念，培养自己的创立性人才来满足未来的需求。  

未来的目标

牛政伟曾经希望把自己变为孙悟空，能72变，什么都会，觉得只有这样事情才能做成。但看了《乔布斯传》之后，才真正有了改变。乔布斯人生经历丰富，但梦想一直未变。“你能调动多少人？你能把你的思想传递给多少人？你的团队能不能把你的思想做为真正的产品表现出来？”牛政伟深为感叹乔布斯的成功之处，他也希望自己的团队也能做到这一点，“把自己的思想让团队实现，让客户满意！乔布斯做到了！”

在谈及未来三年目标时，他希望的是把格物斯坦机器人教育的口碑做起来。他认为口碑即人心，人心就是人生三行，得有人说你行！“ 初创期要把人招来，有一定基础之后，能不能把‘招’字去掉！我们转介绍 、续班，这就是‘生’！ ‘生’很具体的检验了教学质量，也是学校发展的生命线。

“人生三行”是目标，而做教育如烹小鲜，要想成功，就要小心专注，需要对火候、味道精细掌控，张弛有度进行安排，才能真正做好教育。