格物斯坦机器人教育
投资额:5~10万
“格物斯坦杯”全国机器人大赛山西分赛区比赛圆满落幕
03/21 21:32 来自 
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2016年“格物斯坦杯”全国机器人大赛

(山西分赛区赛程)

比赛时间

2016年313日上午 

比赛地点

保利香槟国际运动中心 

比赛组别

幼儿组,少儿组

儿童小控组,少年大控组

2015年9月,教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,谈到未来5年对教育信息化的规划时,提出学校要探索STEAM教育、机器人教育、创客教育。机器人教育越来越受到人们的关注。

    国内外教育都提出,教育机器人在基础教育中可作为实验教育、素质教育、技术教育的载体。

    处在机器人教育行业前沿地位的格物斯坦发起此次比赛,旨在提高孩子在机械、设计等方面的知识,增强孩子的动手能力,并以此激发孩子的创立精神。

          

     本次活动吸引了太原市内200多名少年儿童参与,年龄从3岁半至13岁不等,分为幼儿组、少儿组、儿童小控组、少年大控组。

    每组的比赛规则和难易程度各不相同。参赛的学员根据自身的水平选择适合的比赛项目。在规定时间内,按各项目要求完成比赛。

    幼儿组

    为团队赛,选手现场分组,按照“智能机器人管家”为主题,讨论20分钟后,现场创意搭建,作品完成后进行3分钟的展示,包括作品演示和语言介绍。

   少儿组

    要求参赛学员提前设计组装一辆小车,现场进行编程、调试和微改装,使其完成爬坡和S形路况竞赛。

    儿童小控组

    为小车现场编程,完成小车的占领、搬运小球、迷宫挑战等任务。

   少年大控组

    需要完成较高难度的现场编程,使小车完成寻水源越野挑战、智能搬运任务以及战斗小车击打挑战赛。 

    后由太原理工大学机械工程学院博士教授姚平喜先生、太原市教育局家庭教育讲师团仝富强教授、格物斯坦执行总裁王栋先生组成的评审团参与评选出后优胜者。

    少儿组排行靠前为蔡博源,儿童小控组排行靠前为:梁赵洋;少年大控组排行靠前为:王冠凯。

         

    太原理工大学机械工程学院在比赛后更与格物斯坦确立了合作关系,授予格物斯坦“机器人团队实践教学基地”铭牌,双方将在未来实行良性互动。

    无论从此次比赛的规模、专业程度、社会反响来看,国内的机器人教育行业正展现出合格发展势头。

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