科学技术飞速发展，社会发生着翻天覆地的变化，无人驾驶、无人超市、无人水饺厂、无人快餐厂……纷纷变成现实。
人工智能时代即将到来，机器人是人工智能时代先进制造业的关键装备，其研发及产业化应用代表着科技创立及高端制造发展水平的重要标志。世界各国都高度重视机器人产业的发展，因此，为机器人产业储备人才的机器人教育也成为各国战略的重点。
美国在中小学、高中、大学都已经开展机器人教育，教育形式非常丰富，有机器人技术课程、机器人主题夏令营、机器人课外活动等。机器人教育是美国STEM 教育项目“项目引路”计划（PLTW）中重要组成部分。
日本，2008 年出台“i-Japan 战略 2015”鼓励学校组织参加NHK机器人大赛、机器人世界杯等比赛，培养学生的科学素养及机器人应用技能；2009 年发布《科学技术白皮书》开展机器人人力资源开发项目，加强基础科学教育；2015 年，日本推出“机器人新战略”，扩大机器人的实用范围，提供技术实践平台及教育培训，实现机器人知识的全民推广。
韩国，有3000多所小学都有课后的机器人学习；俄罗斯机器人课从2015年9月起加入5至9年级学生课表；英国机器人课是英国中小学设计与技术课程的全新补充，弥补了青少年在工程方面的技能缺失。
为了应对我国机器人相关行业人才缺口极大的问题，更好地迎接人工智能时代。我国在也不断地加大中小学、高中、大学中机器人教育的投入，为未来人工智能时代储备人才。
机器人教育在我国是近几年才慢慢发展起来的，虽然机器人教育起步较晚，但随着对机器人的重视逐渐增强，机器人教育的发展速度突飞猛进。我国各地教育部门积极探索适合于当地情况的中小学机器人课程。
推动机器人教育的重要途径：机器人赛事和活动
推动机器人教育还有一个重要途径：机器人赛事和活动。机器人赛事和活动是锻炼学生创立能力的重要载体，它为学生提供一个科技交流和展示自己的舞台。机器人比赛和活动可以进一步提上学生们对机器人技术的兴趣，提高学生们的领导才能、团队协作精神、独立解决问题、抗挫折能力。
为此，格物斯坦机器人提供包括校区竞赛、区域竞赛、全国竞赛以及国际大赛的各类比赛机会，更提供夏令营、创立之旅等丰富多彩的各类活动，让孩子看懂世界，热爱机器人，不断去创造新的机器人。
人工智能时代从娃娃赢起
人工智能时代，创立思维能力、科技素养显得尤为重要。我们知道知识的学习任何时候都不晚，但是创立思维能力、动手能力、科技素养等素质需要从小开始培养。据了解，国内外很多科技公司的创始人从小就开始接触一些前沿科技，并在一定程度上进行了相关的教育和培训。
例如，比尔·盖茨13岁就开始进行计算机编程设计，18岁考入哈佛大学，一年后从哈佛退学，随后创办了微软公司。Facebook的创始人马克·扎克伯格中学就开始写程序，他的父亲还给他聘请了一位软件设计者作为家庭老师对其进行指导。
英国计算机领域斯蒂芬妮·雪莉建议让孩子接触简单编程的优佳时机为2到7岁，这能够激发孩子解决问题的热情，而成功的程序员往往在5-6岁就开始编程。
Thomas Suarez
受史蒂夫·乔布斯和父母的影响，Suarez很小就开始学习Python、Java和C语言。小小年纪的他开发了知名的iPhone应用《Bustin Jieber》，还创建了自己的公司“CarrotCorp”。12岁他受邀参加TED演讲，分享自己编程的经历：玩游戏，开发游戏，找到苹果的开发平台，自学开发游戏，还建立了一个孩子们开发各种应用的俱乐部。
郭佳胜
7岁接触编程算法水平可匹敌博士的郭佳胜（上图中）。黑框眼镜、高高瘦瘦、内敛温柔的高二学生郭佳胜，看上去就像普普通通的高中生。但他历年取得的成绩却十分辉煌，在第34届信息学奥赛冬令营中郭佳胜斩获品牌，并获得大学、北京大学签约录取资格。
Mohammed Ali
15岁的英国男孩Mohammed Ali在12岁的时候自学编程设计了一个视频游戏，每月的订阅费用约合55元人民币。现在他创建了网站，并发布一个金融应用程序。这位年轻的企业家Ali不仅准备好了自己上大学的费用，还拿出了1290优惠人民币帮助父母重新装修了客厅。
人工智能时代从娃娃赢起！ 你就赢得了未来！
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