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关于中小学生考试,教育部又发布一条规定
05/07 15:19 来自 
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前两天,教育部拟了一条规定:#中小学不得公开学生个人的考试成绩名次。

让我想起前段时间,在微博看到的另一个热搜,一位老师用综艺套路公布学生成绩,看到孩子们紧张,可爱的表现,场面十分有趣热闹。

获得奖励的孩子,反应好像是参加奥斯卡颁奖礼一样,旁边的同学也都在为他们加油鼓掌。

这欢乐的竞争氛围不挺好么,但是你确定看到的是所有学生吗?获奖的孩子很开心,那成绩不好的孩子,开心吗?

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网友纷纷出主意,可以考虑只出前50%或40%排名,还是应该鼓励竞争精神的。

不想公布落后学生的分数与排名,但是不要所有的分数与排名不公布,毕竟鼓励孩子有上进心,对他们的未来成长,比不公布成绩这种假温情更重要,迟早要考高中,考大学的。

也有人认为,大部分人从小在这个排名体制下生活,思想已经被奴役了,为了追求排名而学习,为了比别人好而努力,将自身价值和幸福放在别人身上,才是痛苦的。

学习持续的动力就是发自内心对知识本身的热爱,好奇,渴望。

还记得我小时候,每次考试紧张、等成绩紧张,等老师念排名的时候,坐在座位上,心都在咚咚咚响。

还喜欢和玩得好的同学比较,要知道在小团队之间,有默契的竞争心。就是不愿意比好朋友差,这次你比我考的好,我就不开心。

就我来讲,开心和不开心之间,随着成绩、排名在摇摆,对知识的认知其实很浅薄。

虽然因为这一丝的竞争心,它让我从来不放弃学习,但喜欢学习,是因为对知识有深度接触。

而且我因为竞争心导致经常焦躁。“排名”这个学习动力源,是属于外在驱动。活这么大比来比去,有时候很累。

如果有更温和的方式引导学习,也许我们会更好。现在成年人的压力大,有一部分原因是因为从小受到的这种竞争式教育。什么都要比,怎样都感到焦躁。

03

不再公布学生的成绩排名,目的是减少对成绩不好学生的伤害,保护孩子自尊心;避免学习竞争与压力,也避免部分家长因为看到孩子成绩排名不好,影响亲子关系,让孩子在中小学有一个快乐童年。

有家长表示,孩子之间毫无疑问是生而平等,没有高低贵贱之分。但未来升入的学校是高低之分的,未来毕业后进入的公司是高低之分的!

中考录取看分数,高考同样是看分数,名企招聘看毕业学校。单单停止公布考试成绩与排名而已,不是对孩子进行放养教育了,学校依然培养孩子的各项能力。

这个规定中,消失的只是排名,不是考试。考试分数、排名仅仅是对于现有知识掌握情况的考核,检验不了人与人之间综合能力的参差。

学习本质是获取知识,考试是检验孩子的有没有学会,不该是对孩子分等级,教育的目的永远是教书育人。

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