幼儿的年龄特点决定了家庭与幼儿园需要保持密切的合作与沟通，而家长会就是一种非常正式的家园沟通形式。作为幼儿园的一项日常工作，家长会有时间扶持与明确的话题，从而能够集中家庭与幼儿园的力量，解决幼儿在园遇到的各种问题，从而建立家园互信，确保幼儿健康成长。

对一些幼儿园教师的调查发现，幼儿教师在家长会上遭遇的问题各式各样。分析后发现，这些问题虽然复杂，但也有一定的规律。首先，家长的关注点具有阶段性。小班与中班时，家长更关注幼儿的适应性问题。一旦到了大班，家长的关注点马上转移到幼儿的知识学习问题上。其次，在所有的问题中，家长关注度比较高的还是幼儿的衣、食、睡、玩等生活问题。再其次，家长与教师的关系随时间推移会发生显著变化。刚开学，或者面临新教师，家长与教师的关系较为脆弱与敏感，容易产生矛盾与不信任。但随着时间的推移，这种关系会得到明显扭转。

为帮助教师解决家长会过程中的一些典型问题，教育特以问题加对策的形式展开讨论。我们筛选了一些家长会中较为普遍的问题，呈现出来，并提出相应的解决对策，以期使广大园所在解决家长会中遇到的难题时能“对症下药”。

1、教师不被家长信任怎么办

教师提问：我是刚入职的新教师，首先一次开家长会时，我还没说话，大宝妈妈就立刻跑过来问我：“老师，我家孩子来园一个多月了怎么还尿裤子呀？我想了解一下她在幼儿园的情况。”豆豆妈妈也问：“听说别的幼儿园有老师打骂孩子，我是全职太太，有时间能否来陪孩子一起活动，或者定期让我们看看录像呢？”……

接踵而来的问题让我招架不住，我首先一次体会到了什么叫束手无策。很明显，家长对我这个新人极不信任。

教育：其实，丁老师遇到的问题，是新教师普遍会遇到的。教师要尽快熟悉工作，理出工作思路。同时，幼儿园也要为新教师提供帮助。

首先，作为新教师，要能尽快找出问题的症结。家长因为爱子心切，但又缺乏科学育儿知识，难免提出不合理要求。作为教师，要迅速找到问题的成因。比如，家长提出孩子来幼儿园一个多月了还尿裤子，并且想了解一下孩子在园情况，这反映出平时教师与家长沟通不及时，从而使家长误认为教师对自己的孩子不尽心。那么，在以后的工作中，教师就应格外注意。

其次，家长对新教师建立信任，有一个过程。因此，面对疑惑，教师要有耐心，面对一些不合理要求，也要保持冷静，学会用专业知识解答问题，使家长真正认识到自己提出的问题不利于孩子发展。

再其次，新教师在工作中要多学习，多反思，虚心向有经验的教师学习做家长工作的方法。同时，幼儿园管理者也要及时对新教师开展心理疏导，帮助他们分析并解决家长工作中的难题。若条件允许，可以为新教师配备一名成熟型教师，形成结对帮扶。

2、到了中班家长会参与度变低

教师问题：到了中班，我发现家长参与家长会的热情不断降低。开会过程中，经常有家长进进出出，在外面接打电话等。其实，小班的首先一次家长会，家长别提有多积极了，有的甚至全家齐上阵，还会带上纸和笔作记录。但随着时间的推移，家长的热情也逐渐消退了。开家长会时，有的家长会迟到，少数家长会请假，有的会让爷爷奶奶代替。

教育：家长在孩子升入中班后对家长会热情减退，教师一定要反思：家长会的召开是否过于频繁？家长会的内容家长是否感兴趣？家长会是否非开不可？

首先，为提高家长参会的热情，家长会不能太频繁。教师要学会换位思考，年轻家长都有工作，每次参会都要向单位请假，请假多了，家长就会陷入两难境地，这也是为什么爷爷奶奶会代替参会的原因。

其次，召开好每学期首先一次家长会。在这次会上，要尽可能全面介绍本学期保育教育活动的内容，以及事关孩子发展的举措，让家长了解需要支持与配合的地方，并告知家长什么情况下必须开家长会。

再其次，提前告知家长会时间、内容及要求，便于家长安排手头工作。如果问题较小，可召开网络家长会，方便家长参与。

另外，为鼓励家长参会，还可适当采取奖励措施。比如每次家长会，按时到的家长可在幼儿评比栏中为自己的孩子贴一颗星，或者制作签到卡，为学期不错家长评比提供参考，从而激发家长的荣誉感。

可今天就为大家分享到这里，更多家长会痛点解析，请持续关注教育。