如果你对高品质幼儿园有所了解就会发现，10所里面，至少有三所是蒙特梭利幼儿园。近几年来，蒙特梭利教育在国内日益广泛，不少幼儿园智慧之选人和家长都对蒙特梭利教育有所青睐，似乎自己的园所或者孩子一接触这个来自意大利的教育理念，就会有所不一样。究竟这是为什么呢？为什么高品质幼儿园均选用蒙特梭利教育呢？
事实上，蒙氏教育经过一百多年的发展，已经形成了一套比较完备的系统，对其他幼儿教育法既有吸收又有创立，从科学性、系统性方面远远超越了其他教学法。无数事实说明，在规范的蒙特梭利教育体系下成长的幼儿没有失败的情况，蒙特梭利教育正在影响着全世界各个，成功培养，塑造着无以计数的世界各行各业的行业开拓者、科技精英，蒙特梭利教育被誉为“世界成功人士的摇篮”。它是全世界先进、科学、符合幼儿生命本能发展规律的综合素质教育之一。
一、先进性
100多年前，蒙特梭利博士就提出了“以幼儿为中心”、“尊重幼儿的敏感期”、“吸收性心智”等真知灼见，其总结出的“蒙特梭利教育法”引路全世界幼教改革的浪潮，历经一个世纪的风风雨雨仍历久弥新，此为先进性。如今，蒙特梭利学校遍布世界各地，蒙氏教育不错毕业生不胜枚举，各行各业许多开拓者、精英都受益于蒙氏教育等等，都是蒙特梭利教育先进性的优佳印证。
二、科学性
蒙特梭利博士强调用科学的方法帮助幼儿发展内在的潜能，以科学发展的态度研究幼儿生理、心理发展规律。
蒙特梭利毕生都与幼儿在一起，从观察幼儿的行为入手，大量、反复的观察、实验，研究出幼儿行为背后的深层次原因，并从生理发展的角度发现了幼儿肌能发展规律，从心理发展角度发现了幼儿各个年龄段的“敏感期”。除了生理和心理角度以外，蒙氏教育还融入了许多其他学科知识，像数学、语言学、物理、化学、医学音乐、文艺等。这些都为后世对幼儿进行科学的教育和研究提供了理论依据和经验参考。
三、符合幼儿生命本能发展规律
蒙特梭利博士大量的观察发现：人的“成长”是经由自身的不断活动来达成的。所以，她提出教育的核心应该是以孩子为中心，尊重孩子的成长规律，就是要顺应孩子内在的生命本能发展的需要，一切教育内容、方法、环境都要以此为出发点。蒙氏教育中的家长和老师，应该做的就是为幼儿提供一个合格的成长环境，尊重幼儿的成长步调，抓住幼儿发展的敏感期进行“适时教育”，使幼儿在环境中自然地发展，一步一步成为一个有健全人格的“正常化”的人。
四、综合素质教育——“24个力”
教育的目标是什么呢？蒙特梭利认为，是提高孩子的综合素质。在教育过程中，学数学、语言、音乐、美术等都是手段，而不是目的。“工作”训练激发孩子的观察力、理解力、记忆力、感受力等潜能才是教育的根本目的。
蒙氏教育是素质教育的典范，它能帮助孩子拥有各种综合素质能力，成为适应未来社会发展需要的综合型人才。跨世纪将其总结为“24个力”。，跨世纪蒙氏教育的孩子呈现出了爆发式的教育成果。毕业生个个考入好学校，学习成绩不错且品学兼优。因此，广大家长由衷地称赞“跨世纪教育的孩子就是不一样”！我们有理由相信，未来，跨世纪蒙氏教育的孩子会为社会、家庭带来更多的成长和成功喜悦！蒙特梭利教育为孩子一生幸福做准备，想必这也就是为什么那么多高品质幼儿园都是蒙特梭利幼儿园的原因吧！
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