跨世纪幼儿园
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您家孩子自信吗?为了孩子这个一定得收藏起来!
04/23 15:01 来自 
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  “你自信吗?”当这样的问题抛出,相信超过了80%的成人都会毫不犹豫的回复“当然自信”。但当问到我们的孩子是否自信的时候,有过半数的家长都要摇头说“我觉得他不是很自信”。那影响孩子自信的因素有哪些,如何帮助孩子获得自信呢?今天,小编就和您说说这个话题。

  一、自信心对孩子很重要。

  爱尔兰有名的戏剧家萧伯纳曾经说过:“有自信的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”在我们的生活中也经常说:“自信是成功的一半”。古往今来的成功人士都具有一个共同的特点——自信,是自信使他们免于失望,有勇气面对艰苦的人生;是自信帮他们驱离莫名而来的黯淡念头,激励他们走向了成功。而自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动,能积极地与他人交往,与同伴建立起合格的关系,能勇敢地面对困难,大胆尝试。而缺乏自信的幼儿,往往表现在活动中不敢主动地要求参加集体游戏活动,不敢主动提出自己的意见和建议,不敢在众人面前大胆地表现自己;面对新事物、新活动常常害怕、退缩等。


  二、是什么原因造成孩子缺乏自信心呢?

  1、家庭中一些不良的环境因素是导致孩子自信心不足的重要原因。

  1)家庭的过度保护。

  自孩子出生后,就成了家中的中心。家里人对孩子的关爱无微。不至,所有的事情都被包办代替,就拿吃饭来说,到孩子能自己吃饭的时候,就应该让孩子自己吃,虽然一开始孩子会吃得一塌糊涂,吃得时间也很长,但这正是他学习吃饭的过程。这时边上的大人看着急,情不自禁地去喂他吃饭,又如洗手,母亲常常因为感觉孩子自己洗不干净而帮他洗,生活中这样的例子比比皆是。要知道孩子学习一种技能如果不给他尝试的机会,学习的过程,孩子的能力怎么会得到发展呢?父母频繁的剥夺他学习的机会,当然他的自信心也越来越少。

  过度保护的另一种表现是恐吓。父母有时不让孩子出去玩,可孩子偏不听话时,父母就会说:“外面有×××,你会遇到危险的……”,这招很管用,孩子大多会乖乖呆在家中不出去,但孩子的自信心也正是这样被吓掉的。

  2)家长的过多批评。

  许多父母对孩子的期望很高,而且总喜欢拿自己的孩子与其他的孩子进行比较,不考虑孩子的实际情况,一味地对孩子“高标准、严要求”,而孩子由于难以达到父母的要求,经常遭受失败,缺乏成功的体验,逐渐养成了遇事畏惧退缩。每个孩子都有自己的优点和缺点,当孩子发现自己的父母总是只看到自己身上的缺点或者是薄弱的地方,而对自己的优点视而不见的时候,孩子怎么会有自信呢?许多父母都忽视了一个事实,“别的孩子能行的,我的孩子不一定行”,同一个标准去要求孩子,其实也是在为难孩子。这样做,势必自讨苦吃,也会毁掉孩子的自信心。


  2、孩子发展水平的差异也会导致孩子的自信心不足。

  每个孩子由于其遗传素质、家庭、环境和教育的不同,具有不同的能力、行为、性格、智力等,这样在孩子之间就存在着个别差异。幼儿由于某些方面的不足而又未及时得到弥补,从而导致自信心的不足。

  3、成人消极的评价和否定的态度,是造成孩子自信心不足的另一个重要原因。

  由于孩子的能力所限,在做一些事上往往是“力不从心”,常常是把事情做坏,因而受到成人的责备、禁止,以至于他们不敢做、不想做、更不会做,产生畏缩、逃避的行为反应。

  三、如何培养孩子的自信心呢?

  为了孩子的健康成长,我们要注意采取积极、适宜的教育方法,培养孩子乐观向上、帮助他们树立自信心。那么,该如何培养孩子的自信心呢?跨世纪蒙氏教育不断研究和实践,总结出许多可以帮助孩子提高自信的方法。而在这众多方法中,自由选择工作可称得上帮助孩子建立自信的优佳途径。

  “工作”于儿童的重要性,并不难理解。蒙特梭利说过:“工作是人类的本能和人性的特征,成人必须了解儿童需要运用双手,并认同儿童优先次运用双手时是其工作本能的表现”。蒙氏教室里的教具就像钟表商人手中开启钟表发条的钥匙,在开启儿童心智后,帮助他们不停的“工作”。借助于不断“工作”,儿童得到了体能和智力的发展,进而建构经验、完善自我发展。而这自我发展里,就包括成为一个独立且自信的人。这时,如果我们让孩子免于工作,就等于将植物连根拔起,或将鱼儿捞离水面一般。

  特别是在自由选择工作环节,孩子可以选择自己感兴趣的工作进行操作。这就给了孩子建立自信的机会。兴趣是很好的老师,一旦孩子对某种事物产生浓厚的兴趣,他就会乐此不疲的进行操作并由内而外产生专注力。伴随着专注,孩子会自我思考、自我挑战、自我调整、自我解决问题,当工作的结果展现在面前时,孩子的自信心也在不断的得到增强。

  那么,自由选择工作究竟是如何让“各类孩子各得其所”,让不同类型的孩子都能从自由选择工作中建构自信的呢?正如蒙特梭利博士所说:“儿童需要什么,只有儿童自己知道”。可以自由选择工作的小朋友,有机会在环境中发现一些与自己内心自然发展的结构有密切关系的事物。


  对于挑战能力强的孩子,自由选择不但能够促进他挑战具有更高难度的工作,而且能够扩展他的知识宽度,使他拥有更强的自信;

  对于挑战能力弱的孩子,因为有了自由选择的机会,他可以继续选择曾经操作过的工作,量变到质变,体会到成就感,由此产生自信;

  对于不自信的孩子来说,他会回避有难度的工作,而选择自己感兴趣的、操作要求不太严格的、智性水平偏低的那些工作。在操作这些自己能胜任的工作过程中,他依旧能获得自信。

  对于心智发展较弱的孩子来说,自由选择是他们的福音。因为自由选择能为这些心智较弱的孩子提供发展机会,丰富的教具操作为其提供了获取成就感的机会,进而帮助他们逐步建构起自信。

  ……


  但是,教育中的自由选择,并不是让孩子具有“无所事事”的自由。虽然孩子可以自己选择,但所有教具都有其特定的教育目标,教师会示范操作,观察孩子工作情况,并给予适时指导,适性引导,使每个孩子乐在其中,关注自己的内在成长。

  有什么样的教育理念,就有什么样的教师。在跨世纪这片崇尚自由选择的教育环境中,跨世纪教师理解并尊重孩子的选择,尊重孩子的个体差异,使孩子在人格被尊重的基础上,达成了弱的变强,强的更强的教育成效,使强的孩子更自信,使弱的孩子也不会自卑!

  而当这些所有准备的环境完全符合孩子的生理和心理需求时,孩子的专注、秩序、重复、自律、责任、文明、愉悦、智性、爱心等特质,自然汇聚成了孩子人生宝贵的财富——自信!

  教育的孩子正是透过一天天建构的“小自信”,潜移默化地累积成了生活学习中的“大自信”。在跨世纪幼儿园,经常会有国内外的大咖入园参观交流,但无论什么大人物,孩子们都不会胆怯,而是热情礼貌地上前打招呼。有的孩子甚至还主动向来宾做自我介绍,并询问对方来自哪里、来幼儿园要做什么等。因为教育的孩子们拥有自信,所以小伙伴们彼此乐于分享,友善恭喜同伴的成功已习以为常。试想,若他们没有自信,那是很难心平气和去祝贺自己身边同伴的成功。因为没有自信的人,会因别人的成功勾起自卑和产生嫉妒,从而导致心态难以平衡。教育的孩子能够做到以同伴的成功为自己的骄傲,这是一种植根内心的自信表现。

  传统教育的孩子习惯了没有选择的教育模式,只关注单独正确的答案,因为符合标准答案才能得满分,不符合就是O分。在这种没有选择机会的教育模式下,孩子丧失了选择的兴趣,从而失去了选择所产生的成就体验,即失去了成就感建构的自信。而教育自由选择工作,为孩子创设了选择工作的机会,答案没有单独,只有与众不同的个性创造。孩子在选择工作的同时,也意味着责任的产生,当这份责任得以完成,孩子的自信也不自觉得到了建立。因此,自由选择工作可称得上是帮助孩子建立自信的优佳途径。

  除此之外,也给家长们分享10句能够培养孩子的自信心的话,希望大家积极用在自己的生活中。

  1、“我能看到你的好”

  人与人对话的过程中,很多信息是眼神传递的,而且这种目光信号是人们不容易控制的。所以,孩子完多方面够从父母的眼睛中读懂那些没有被说出来的话。

  因此,如果你偶尔对孩子发出不太明朗的目光是可以理解的,但是如果你的眼睛里只有孩子的弱点,那么就会对他产生不好的影响。有时候,换一种角度看孩子,让你的态度适应孩子的脾气和方式,也许你会发现,其实没有什么大问题。

  2、“我们在你身边”

  孩子需要被父母保护、不会有可怕事情发生的感觉。但是另一方面,父母也应该让孩子知道,他们不是多方面的,不能将所有的危险和不友善的眼光带走。

  因此,你们的任务就是帮助孩子一天天地学会更好地照顾自己,学会面对,避免陷入可预见到的困境当中。只有这样,孩子才能够学会面对真实的生活。

  3、“我理解你”

  孩子生活在自己的感觉和幻想当中,这是成年人难以进入的,因此理解孩子变得困难起来。但是,让孩子相信父母理解他和他的行为是好的亲子关系的基础,因此我们还是要努力。

  理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来。你应该让孩子认识到自己的错误,引导他去思考和改变。但是你也该调整自己的观念,告诉自己孩子大部分的错误都不是因为性格或品质上的缺陷,而是他还缺乏经验。

  孩子就是孩子,所以他会在游戏中作弊、欺负小妹妹、不让别人动他的玩具。但是在你的帮助下,他终有一天会处理好各种情况。

  4、“我们谈谈你的感受”

  孩子的感情丰富,情绪波动剧烈,他常常自己都不清楚心里为什么不舒服。总之,就是不高兴。因此,你很好的对策就是将孩子的乖张感觉当做正常表现,不要反感和反应强烈。

  虽然你不能完全明白他的心思,但是你认为他的激动或伤心是可以接受的,对他来说非常有益。暴风雨过去之后,你可以与孩子交谈,帮助他理解和识别刚才的感受,并且找到解决办法。

  5、“你行的!”

  孩子对掌控未来生活方面的信心,很大程度上来自于父母的信任感,它会使孩子相信,自己必将越来越灵巧、越来越专心、越来越强大,哪怕这当中要经历很多的失败。所以,你可以经常带着孩子乐观地展望未来。


  此外,你们还应该经常以积极的态度回顾过去。“你还记得你学骑车吗?你摔了很多次跤,但是现在你骑得多好呀。”孩子越多地联想到具体的、积极的经历,其自信就会越发地增强。

  6、“你可以尝试改变”

  “在我小的时候,我经历过很多疼痛的手术,然后一年又一年地躺在床上。我每天都写故事,然后把他们寄给有名的《希区考克推理文学志》。被退回来的文章我就把它挂在墙上的钉子上,后来到我14岁的时候,钉子已经承受不了退稿的重量,因此我按妈妈的建议,把它们挂在钩子行,然后继续写。

  这是全世界会说故事的鬼才、畅销书作家史蒂芬。金少年时的故事。我们可以看到,动机和耐性的力量,而且如果没有感情丰富而又意志坚强的妈妈,多病的金会少了很多期望。

  7、“我们原谅你犯错”

  “尝试、错误、再尝试”是孩子成长过程中正常的反复,所以我们也应该不断地提醒自己,接受孩子的错误是非常自然的事情。但是遗憾的是,我们在实际生活中没有这样宽容地对待孩子。杯子摔碎在地上了,手工作业没有做好?你可以对他笑一笑,轻松对待。

  如果你不允许孩子出错,那么他就会越来越紧张,慢慢地用沮丧的眼光看世界。

  8、“我相信你可以管理自己”

  随着孩子的长大,你应该慢慢地给他些权力。比如他的房间他自己说了算,他的零用钱可以由他自己支配一部分。让孩子明白什么叫“我决定,我负责”。

  当然,“管理”还包括另外一层意思,他有义务每天早晨叠好自己的被子,每天晚上将玩具放回橱里。另外,孩子也可以对自己的时间进行支配,比如在父母的同意下去好朋友家过夜。

  9、“你会和别人相处得很好”

  孩子需要与他人交往,并且在这个过程中运用和更新知识、经验、感受能力、自我控制力、幽默感和处理冲突的能力。

  什么时候用“你”,什么时候称呼“您”,和爷爷奶奶怎么说话,对老师用什么态度,什么时候可以开玩笑,什么时候必须严肃,好朋友打架了该怎样劝……这些经验都是孩子从你、你家、你们周围的世界中模仿而来的。

  所以,鼓励孩子走出去,告诉他要用友好、尊敬的态度对待别人,并且在需要的时候成为坚强后盾,是你的责任。

  10、“这些事你可以自己做做看”

  与其不断地指导孩子如何去做,不如给他勇气,让他自己去做。你过多的指令会让他无助且懦弱。

  所以,随着孩子年龄的增长,你可以放手让他独自准备简单的水果、切蛋糕、去报亭买报纸。而且,从某一个时间开始,你可能不再知道孩子所有的事情,因为孩子也需要有秘密,只有这样,他们才能长大。

  自信,是你靠眼神传递给孩子的一种力量,是你能够为孩子添加的一双翅膀。要让孩子有接受挑战的勇气,不畏挫折的决心,关键就在于孩子的自信心。要培养孩子满满的自信并不难,我们只需要家园共育。但这也许很难,因为它需要我们的坚持!希望和孩子一起成长的路上,一直都有您的身影!
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