从公元前春秋时期的孔子，他四处游学，门下三千弟子，七十二贤士，到3000年前周朝的大司乐，该音乐机构就音乐教师、学生达2000人左右，再到如今蓬勃发展的各类培训机构，教育是一个、一个民族任何时代都举足轻重的永恒的旋律。

1977年恢复高考，对全民教育开始重视起来，进行了大统一，预示着我们的教育事业进入了稳定发展的轨道，然而教什么，怎么教，却是在实践中不断改进，从1995年在全国科技大会上提出确定“科教兴国”的发展战略，再到2014年改革考试招生制度，教育方向、教育形式都发生了改变，在几十年的探索实践中，对于教育的规划越来越清晰。

其中，应试教育给我们留下了深深的烙印，中考、高考，万人过独木桥，唯分数论，催生了大批补习机构的诞生，大量时间的补习来提高成绩成为众多父母坚持的做法，上学压力滋长了这一补习风，忙碌焦躁的家长一头扎进补习堆里，究竟如何评价孩子学习的成果？什么是让孩子受益终生的？家长无暇思考，终孩子毕业后的发展让我们重新思考，教育的指挥棒落在了素质教育这块。

补课培训成为了教育的红海，素质教育的蓝海才刚刚开启，明确了方向，什么样的方式推行呢？新高考招生方案的出炉让“综合能力”进入了大家的视线。

分数只是对孩子学习成果的衡量，孩子学习的目的是综合能力得到提升，然后可以很好地应对未来世界的方方面面，这是让孩子受益终生的，也是每一个为人父母的家长的初衷，培养孩子能力的蓝海，热心教育的您，还在等什么呢？