欢迎来到蓝莓果运营助力专栏，今天和大家聊一聊与特殊需求的幼儿家长的沟通这个话题。

特殊需求的幼儿包括这三类：

1.感统失调的幼儿

2.好动的幼儿

3.肥胖的幼儿

针对感统失调的这类幼儿，他的表现为爱做小动作、好动不安，很难与他人同乐、紧张、孤僻不合群甚至还可能会出现语言发展迟缓，语言表达困难、说话迟等行为。

面对这类幼儿，我们要与家长沟通时，应该注意哪些呢？

首先，老师要用通俗的实力向家长阐述概念，什么叫做感统失调？感统失调的幼儿的表现是什么？

其次就是要提醒家长，要加强实时的亲子沟通，以亲子游戏鼓励家长要带孩子参加科学的感统训练。

第二类，好动幼儿的表现是什么？首要反应就是课上他的注意力不集中，容易违反课堂纪律，那老师在与家长沟通时要注意什么？

首先家长要逐步延长孩子注意力的持续时间，比如说孩子在家时，玩玩具的时候，不要轻易的打扰他，让孩子在某一件事上延长他的注意力。

第二，就是要让孩子适当的做一些体育运动。

第三，就是要减轻孩子的心理压力。

第四个就是要妥善管理孩子他的饮食。

因为好动的这一类幼儿，他心理因素比较多。

所以说这类的幼儿要少吃一些含淀粉蔗糖较多的食物，比如说土豆、南瓜、苹果等，那多吃一些含蛋白质较多的食物，比如说牛奶、鸡蛋、豆制品等。

第三类，就是肥胖幼儿的家长，与这类家长沟通的时候，要把孩子的身体状况与学习情况相结合的与家长沟通。

首先，就要采取逐层推进的方式，其次，是要从孩子的膳食平衡的角度指导家长学会科学的养育孩子，结尾，老师也要知道家长带领孩子做适当的运动和家务活动。

无论与哪一种类型的家长进行沟通，我们都要做到与家长同时沟通孩子在校的情况，并且实时的关注幼儿的情况。

只有及时与家长进行沟通，才能促进幼儿的成长，也会更积极的配合老师，这样，我们也能更好的达到校区的品牌，得到家长的认可与信任。