什么是幼儿园的课程？什么样的幼儿园课程叫做有特色？2017年6月16日下午，第十一届欧亚国际幼儿教育博览会主讲嘉宾韩芳学在《创建幼儿园区域活动，打造办园特色》中讲到：幼儿园的课程是指幼儿在幼儿园情境中与人、事、物互动的所有生活经验。它是一个鲜活且持续进行的课程。而有特色的幼儿园课程，一定是在幼儿身心发展特点及需求的基础上，综合考量园所本身的特色与优势生发出来的。
有特色的幼儿园课程的设计要真正考量到培育幼儿具有未来社会所需的技能。它应包含预先设计的课程和临时萌发的课程，这两者之间必须保持联系。
未来社会需要什么样的技能呢？国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中认为，要适应未来社会的发展，教育必须围绕四种基本的学习能力培养孩子。
1、学会认知
认知能力是人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动重要的心理条件。幼儿学会认知，是其人格健全的重要标志，是适应未来社会发展的一项非常重要的能力。
2、学会做事
现在的社会越来越注重能力而不是资历，这要求我们的孩子在未来不仅要具备专业的知识，更要有应用专业知识的能力，同时还要有创立的意识和观念。让孩子学会做事，是幼儿园老师的职责之一。跨世纪幼儿园将做事称为“工作”，为孩子提供一个有准备的环境，培养孩子的专注力、判断力、理解力等，让他们学会做事。
3、学会共同生活
独生子女严重的问题就是从小受万千宠爱于一身而容易形成自私的性格，同时也很难融于集体。幼儿园的课程，要帮助孩子学会和他人相处，学会共同生活。
4、学会生存
在这个弱肉强食、竞争日趋激烈的社会中，学会生存无疑是对孩子基本的要求。幼儿园的课程特色，不是教些有的没的，而是从实际（生活）出发，就像跨世纪所言，生活领域是课程的核心一样，培养他们的生存本领和技能。
这些，与跨世纪的教育理念不谋而合。跨世纪始终提倡要让孩子在自由轻松的环境中学会生活、学会学习、学会创造、学会工作、学会社交，培养他们的观察力、理解力、专注力、秩序感、适应力等24种能力，也就是使他们具备未来社会发展的综合素质，从而获得一生的幸福！而具备培养孩子这些能力的课程，才是真正有特色的。
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