| 网络实验室 |
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网络实验室建设背景
教育领域以教育体制改革为核心，进行了院校合并、专升本、学员扩招、新校区建设等等革新，实现了教育行业规模的扩大，基本解决了社会对高学历人才的供需矛盾，建立了院校自我积累、自我发展的健康发展机制。
随着通信技术的飞速发展，社会对网络的建设人才、管理人才和运营人才有大量的需求，对人才的技术素质的要求也有很大的提高。因此，学校为了使学生能更好的学习和掌握技术知识，必须加强相关专业的教学和科研环境的建设和改造。只有提高计算机专业、信息安全专业、数据通信专业的教学质量，改进教学手段，加强实践环节，使学生尽快掌握较新的网络技术知识，具备较强的理论和实践相结合的能力，才能使学生日后更好地服务于社会，同时这也是关系学校教学评估的一项重要指标。
网络实验室是随着信息科学技术教育的发展而建立起来的，在教学和科研中具有非常重要的作用，是学校教学实验环节中重要的组成部分之一。网络实验室的建设水平、教学科研水平不仅反映出学校的办学水平，而且对学生的学习、教师的教学也将产生巨大的影响。
复合型人才培养
现在很多学生都面临就业难的问题， 70%毕业生找工作难，而工作岗位却很多，这就说明很多毕业生和企业用人标准之间存在一定差距，很多用人单位更希望应聘者不仅具备较好的理论知识，更应具备较好的实践能力，乃至对相关行业有一定认识。这就说明掌握理论、实践能力、行业知识的复合型人才才能更具竞争优势，更能满足社会的需要。
新技术、新应用研究开拓
高等院校一直是新技术、新应用研究的重要力量。《中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》提出， 2020年我国全社会研究开发投入应达到9000亿元左右。同时信息产业核心技术为8大目标之一。基于以上背景，教育部对高校重点工作提出要求：积极争取承担重大科研任务，大力促进产学研有机结合，充分发挥高校应用研究重要方面军和科技成果转化生力军的作用，大力加强基础学科研究，重点开展交叉学科研究，支持前沿高技术研究。
行业网络、信息技术发展的需求
在很多行业中，it部门更多的是提出新技术新应用的需求，而缺乏独立开发的能力，这往往是因为it在这些行业当中是作为辅助支撑的角色。那就需要在此方面专业的研究机构提供帮助。同时高校的科研成果在各个行业当中得到采用，是形成生产力转化的重要途径。从这两点我们可以得出，高校完全可以利用自身技术与设施的优势服务于社会。
在此背景下，为了顺应各种网络专业教学、科研和培养人才的需要，高等院校在基本完成教学、科研、图书馆等部门的校园网络建设后，高校网络实验室的建议已成为学校信息化的下一个重点。
高教网络实验室发展方向和意义
网络实验室的发展，按照实验室作用范围和设备的情况，可分为四个阶段：
优先阶段是基础网络实验室，是以基础网络知识培训为主要目的，网络实验室功能有限，仅用于满足本科生、研究生基本的教学需求，在网络技术上是以路由交换技术为主，在网络设备上体现为仅有基本的路由器、交换机组成网络；
第二阶段为综合网络实验室阶段，融合全部ip通信技术的实验内容，从技术复杂性和全面性上比优先阶段有了长足的进步，网络实验室除了为基本教学服务外，还可进行较复杂的技术验证和实验，在网络技术上涵盖了全部ip通信技术，如路由交换技术、无线技术、语音视频技术、安全技术和存储技术等等，网络设备上体现为增加了无线、防火墙、ip语音视讯、存储系统等产品；
第三阶段为学科建设和技术原创实验室阶段，利用实验室具有的开放性的ip通信平台接口，承接课题研究，为本校优势学科建设以及科研服务，此阶段的网络实验室除了具备以上两个阶段的要求外，还提供了开放性的ip通信接口；
第四阶段为多元化多业务实验室阶段，在第三阶段的基础上将科研课题成果在行业中形成生产力转化，服务社会，带动教育、其它行业的信息化建设，成为学校所属区域乃至全国信息化建设的龙头，构建一条实验室的价值链。
其中的每一个更高发展阶段，都包含了低阶段的所有设备和功能，而且根据学校的实际情况可以一步到位，也可以分期建设、分步实施。
在全国的高校中需要建设优异的网络实验室，其重大意义如下：
网络实验室对学校的意义
2.1.1建设国内优异的网络实验室
建设网络实验室要有较高的起点和全局的规划，网络实验室的终目的是第四阶段，即促进产学研一体，促进科研成果的转化并终成为生产力，其次是开展技术研究会，并满足学校教学的需要。
网络实验室的设备包括接入层、汇聚层、核心交换层的各种数据通信设备，还包括视讯会议、ip电话、存储等各种设备。
2.1.2对网络教学的意义和作用
1． 填补了计算机网络实验教学方面的空白；
2． 极大改善计算机网络实验教学的条件
3． 具备了跟踪先进网络和通信技术，开阔学生的思路和眼界，提高教学水温柔教学质量；
4． 在计算机网络技术方向，为学院创立人才培养基地提供合格的教学与科研条件。
5、打造优势学科建设基地，先进网络建设理念的引进、新技术的采用，先进的实验室建设，提高学校的计算机、通信等信息学科的学术地位，有助于高校建设优势学科，以先进的教学科研、实验环境，争取重点科研项目
2.1.3对高校教学实验中心的意义和作用
网络实验室的教学和业务培训，可使实验中心的教师的业务水平大幅度的提高，并且能够紧跟网络技术发展的较新方向，并且先进的网络实验室有利于高素质人才的引进，形成一个良性循环。
2.1.4合格的经济和社会效益
目前社会对高素质的网络工程技术人员需求量很大，网络培训不但能够为社会服务，而且也能够为高校的毕业生走向工作岗位创造合格的条件，进一步加强高校毕业生基础理论知识扎实、动手能力强的优势。
高校的智慧之选能够得到较好的实现目标，实验中心的运作能够步入良性循环；
因为实验室是基于开放平台的，提供中间件、软件的接口，高校还可基于此实验平台开展一些对社会的软件、应用、实验、开发、认证、培训等的增长服务；
使实验室成为其它行业信息化建设的演示平台、实验基地，向当地社会提供技术交流、课题研究支撑，成为区域信息化建设的龙头；
各种增长服务的经营能够为学校、计算机学院、教学实验中心作出应有的贡献。
网络实验室对h3c公司的意义
2.2.1与高校共同建设优异的面向全球的认证培训基地
利用高校计算机学院的实力和知名度，学校所在的地理位置，计算机学院教学实验中心的实验环境、软件和硬件条件，以及学校各级领导大力支持等，来建设h3c网络实验室，可以说xxx大学是h3c公司非常理想的合作伙伴。
2.2.2扩大h3c在教育界和it业的影响
高校每年向输送大量高素质的毕业生，这些学生在高校h3c网络实验室进行网络实验，他们将对h3c的设备和技术有深刻的认识和了解，对h3c在高校和各行各业扩大影响和提高知名度很有益处。
总结
上面分析，我们可以得出如下结论：
高校建设高水平的网络实验室，对高校自身的教学和发展，对产生合格的社会和效益，以及对h3c公司均有重大的意义。
因此，高校与h3c合作建设网络实验室具有坚实可靠的现实基础和美好的前景，相信知名高校和知名网络解决方案提供商之间的校企合作，可以够把网络实验室建设得很完善。
实验室建设需求分析
xxx大学网络实验室是xxx大学的重点项目之一，它的建设将对提上学校的科研实力、学术界知名度、人才吸引力等方面综合指标起到至关重要的影响。在这样一个科研实验平台建设之前，首要问题就是从xxx大学自身的实际情况出发进行分析，即对实验室建设能够带来的意义，以及建设一个什么样的实验室才能充分扶持科研、教学等关键业务。
实验室业务需求
3.1.1优势学科课题研究
每个高等院校都将科研实力与科研成果的产出视为学校的核心竞争力，而且每个高等院校也都有自身的优势学科。而（下文请根据学校情况自行替换）xxx大学是一所以人文科学、社会科学、管理科学为主的综合性研究型全国重点大学，在社会科学理论、法律、财政金融政策、新闻与社会发展等学科都产生了无数研究成果。在理工学科比如数据库系统、管理信息系统、系统科学、电子商务等学科在学术界都具有先进地位。在下一代互联网大潮即将影响、应用到社会的方方面面之际，如何将xxx大学优势的学科继续保持先进的地位，并将这些优势融合到全新的互联网络通讯技术中，将对xxx大学提出了更高的挑战要求。在这种融合中，将会出现一系列的空白课题等待研究并解决，这就要求有针对性的开展大量的课题研究计划并建设一个高质量的、能够支撑xxx大学优势学科研究的、符合下一代互联网信息技术发展趋势的科研实验室平台来实现。
对于优势学科的课题研究，除了需要一个全业务实验平台的支撑，同时还应重视科研成果的生产力转化。这一转化工作实际上的途径就是产学研结合的道路，选择一家拥有强大研发实力的企业、一家有强大市场拓展能力的公司作为合作伙伴，将对科研成果转化起到催化剂的作用。
3.1.2行业应用技术研究
xxx大学既是一所综合性大学，同时也在xxx、xxx（电力系统、金融系统、电子政务、……）领域担负学术领头羊的责任，除了面向信息技术基础的理论研究之外，还要承担这些领域信息化发展和创立的研究，承担相关行业在应用技术方面的研究。包括行业网络建设新模式的规划，也包括行业特定技术在网络平台上的部署，也包括特定技术对网络部署的要求（比如：外语类院校对ip语音、视讯在网络上如何对外语教学业务进行研究；在新安全技术和下一代互联网技术高速发展的同时如何应用这些技术在下一代金融网络部署）。研究成果必须要在特定的领域和行业进行转化，这也是我们科研的重要目的。建设一个能够支撑行业应用技术研究的实验平台是有力的扶持手段。
建设实验室只是一个层面，另一个层面是实验室的设施要符合现阶段和将来xxx行业网络的发展。优先，实验室设施要在xxx行业网络当中有广泛的应用；第二，提供实验室设施的合作伙伴应当具有较好的行业背景，只用这样在将来开展合作时才有可能成为深层次的合作者。
3.1.3基础教学和培训
课题研究、应用研究更多的是实验室高层次发展路线，但是不能忽视学校承担育人的责任。随着互联网技术发展，越来越多的行业对信息化人才缺口巨大。《*十六大报告》明确指出：“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，信息技术的普及需要大量的懂信息技术的技能型人才。目前xxx大学网络实验室除了承担教师和研究人员的课题研究，同时还要承担三类人群的教学和培训任务，即：校内选修网络技术课程的广大本科生；对外合作、对口单位的委托进修培训；校外对网络知识有强烈求知欲确苦于没有实验环境的人。所以实验室的建设也要充分考虑这一点，不仅为科研服务，也为学校标准教学业务服务，更可以为社会服务。这样不仅仅大幅提升了网络实验室的使用率，更加提升了实验室的建设、使用价值。
实验室建设要点分析
3.2.1全业务实验平台的支撑
无论是课题研究还是行业应用研究，都对网络实验环境提出了广度和深度上的要求。软件研制、标准规范这样的课题研究是对前沿性的技术特性深度挖掘，诸如：面向ipv6的互联网安全体系结构和关键技术研究、网络监控管理、基于ipv6的p2p弹性重叠网络智能节点的研制、cngi qos技术、支持移动/漫游的多媒体会晤业务系统……都要求实验设备具备深度业务扩展的空间。对于行业应用和教学培训业务，实验内容的广度将是优先要求。因为各个行业现在已经不在简单关心网络设备的搭建，了解数据报文如何被路由、如何被交换就够了，而是面向更复杂的应用环境，对网络安全、三网合一、移动通讯、网络用户行为的控制管理、网络优化要求更多；正因为这一点，教学培训的内容也应与时俱进，不拘泥于基础理论的课程，面向学员更广泛的学习需求，这样培养的人才能真正跟上信息时代发展的步伐。
3.2.2开放的实验设施平台
实验设施平台具备开放性实际上是对科研研究工作的一种深度支持的表现。本身研究工作就是要实现前人未能实现的技术与应用，在现有网络实验室的设施上要求具备提供二次开发接口的能力。比如：多数行业都需要集成呼叫中心的业务，那么我们ip语音设施必须要提供中间件平台，针对行业应用定制开发个性化的产品和方案，终形成的研究成果转化；针对信息安全的国情，很多国外先进的研究机构不一定十分了解，研究信息环境下安全问题的“数字疫苗”，并分发到相应的入侵抵御系统，那么“数字疫苗”也是一种研究成果的转化。
3.2.3的实验平台管理和实验业务管理
为了提供实验室的利用效率，科研人员和培训学院在使用时，一般是分期、分批的方式使用。那么这对实验平台和科研进度、教学进度带来一定挑战。比如实验室可以分成多个实验小组，每个小组对自己的实验设备拥有控制权限，而不应该干扰其他实验小组的工作；一个实验小组在利用完设备后，下一个小组将会对这些设备进行全新的配置，那么就应该在第二个小组回到实验室后，统一将设备配置状态恢复到上一次的科研进度；由于晚上做实验的人比较少，可以利用开放远程实验的方式，允许科研人员从实验室外（家中、宿舍、外地宾馆……）远程访问实验室，并且对访问权限和功能性进行控制。
3.2.4丰富、清晰的培训教材
对于实验室承担的培训工作，比如基础课程的培训、行业组网应用培训，应该具有丰富、清晰的教材，包括教师指导书、学员课本和实验手册。这样可以充分提高教学培训的效率。但是不是所有标准化教材都能满足所有实验室，很多学校在承担特殊化的培训工作时，往往需要定制开发教材，这就需要实验设备提供商和学校联合开发相应的课程。
3.2.5师资培训 新技术交流
虽然多数科研人员和授课教师都有很深的学术功底，但是不见得对实验设备了解非常深入，这就对科研进度和培训工作带来影响。供应商在提供实验设备的同时应该对科研人员和授课教师进行详细的设备使用培训，使他们能够更好的开展后续工作。为了使研究、培训内容跟上新技术的发展，应当有业界技术先进的企业定期和科研人员、授课教师充分交流前沿技术的发展，已达到开拓科研视野、增加企业产品方案竞争力的双赢目的。
3.2.6名气认证培训
来到实验室接受培训和参加技术进修的学员，实际上对实验教学内容和实验设施比较挑剔的。这是非常现实的，因为每个人都不希望来到实验室还是学习很多过时的技术，也不希望学习一些非主流设备。除了自身技术技能的提升，另外一个学员关心的问题是能够拿到一个非常名气的、被广泛认可的能力说明，这对学员个人今后的发展会有较大促进作用。
3.2.7技术服务扶持
虽然实验室网络可靠性不及电信、金融系统对设备可靠性要求高，但是如果科研课题进度非常紧，或者学员是付费使用实验室，那么实验平台对可靠性以及厂家对故障的服务响应就非常重要了。另一个维度来讲，实验平台涉及多种高、精、尖技术，厂家服务人员对技术掌握的深度和范围也显得非常必要。
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