学经典是代代相传的民族文化精髓，经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，学习，让这些传统美德根植于青少年的心灵，提高他们的人文素养，具有重要的现实意义。

教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》课题组执行主任张健在报道中介绍说，目前提倡的“中华不错传统文化”至少应该包括国学经典、传统艺术和民俗文化三部分。但一些学校认为，学学《弟子规》、背背《论语》就是国学教育了，忽视了传统文化中经典、艺术、民俗的相互关联性和整体性，没有从各年龄段的差异性去构建完整的中小学传统文化课堂。

基于此，北京小夫子国学组织古代文学专业的博士及国学开发了小学国学教育课程体系，包括知书达礼、识韵知事、夫子有教、读史明智、谈玄论道、诗书言志共六大类课程，《千字文》、《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《二十四史》、《老子庄子》、《世说新语》、《唐诗宋词》、《古文观止》等共12本教材，由南方出版社出版发行。这套课程体系以培养学生对中华不错传统文化亲近感为切入点，开展国学启蒙教育。

同时结合传统的民俗文化，艺术等开展国艺体验课程，绘画脸谱，书法、扎染，古琴等，搭建了一套适合中小学的完成的课程体系。

国学经典是中华传统文化的精华，其内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。小学生历史典故熏陶孝、悌、信、礼等传统美德；了解传统礼仪，学会接人待物的基本礼仪，孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，懂得感恩；知道中华民族重要的传统节日，了解传统习俗的文化内涵。

国学经典让传统文化走进了他们的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为他们成长路上的“指南针”。