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“国学”又称“汉学”或“中国学”,泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及农学、术数、地理、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。现“国学”概念产生于二十世纪二十年代,当时“西学东渐”改良之风正值炽热,为了与西学相对,提出“中学”(中国之学)这一概念,并主张“中学为体,西学为用”,一方面学习西方文明,同时又恢复两汉经学。国学是以先秦的经典及诸子学说为根基,涵盖了两汉经学、玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。深大国学班立足团队教育,培养具有扎实的传统国学基础与现代学科视野,广博的知识储备与深厚的人文素养,良好的研究能力与实践能力的高素质文科人才。

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深大国学班成立于深圳,在二零一二年所组建,拥有传统扎实的教学基础,融入了现代化的教学理念,注重进行知识储备,以及人文素养的培养,在广泛实践能力的发展下,推广高素质的发展,潜力无限,带动发展。 深大国学班推广教学项目众多,其中涵盖有文学、哲学、以及国学等,汇集有专业的教学体系,在这个过程中打破了传统科学的发展界限,重点去突破发展之路上的影响力。特色课程的推崇,广泛消费者所给予的评价不错。 深大国学班注重文化的交流,邀请海内外科学的学者进行讲座,定期组织学员来参与到课题的研究中,打造出不错的教学体系。多年来在消费者的心中,塑造了不错的品牌效应,并顺应发展之路,更好且更快的立足于市场上,消费者好评不断。
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深大国学班市场分析课程特色。课程设计打破老旧学科界限,以“国学”统摄文、史、哲三大学科,突出“国学”修习。国艺修习。邀请校内外开设第二课堂学习,要求学生选修格律诗词写作、琴棋书画等传统国艺。小班教学。采取小班制教学,授课参照研究生重启发、重研究的过程式教学为特点。实行“师徒”式的导师制,每3-5名学生配1名导师。一、二年级为“学术导师”,三、四年级为“导师”,分别进行基础学习和研究指导。交流学习。学校与台、港和国内高校、研究机构建立留学、访学机制。学术拓展。一是邀请国内外、学者专设学术讲座;二是组织学生参加导师的课题研究;三是利用假期组织文化考察或田野调研。
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