强平机器人公司从2012年开始从事K12科技教育，公司创始团队是由科技和教育互相跨界、充满“科技改变教育”理想的一群组成。自成立以来，强平机器人在科技教育综合解决方案的研发、专业服务体系的打造方面都取得了很大的进步，正在不断实现和扩大我们所追求的K12教育价值：面向未来的知识，面向未来的能力，面向未来的学习方式！我们将始终保持开放、共享的心态，热烈欢迎在K12科技教育的教育平台、活动内容、服务手段等方面有专长的公司和个人与我们接洽，共商发展大计！
　　强平机器人创始人：科学技术大学电子工程与经济学双学士，香港大学MBA，获得过国际PMP认证；在高科技公司如法国阿尔卡特、法国达索、美国PTC、美国Electric Cloud公司服务多年，从事过新产品研发、流程与IT系统实施、产品创立解决方案咨询与销售、大中华区运营管理等工作。
　　强平机器人团队：我们的团队成员都热爱创立与改变，他们除了拥有扎实的科技和教育专业背景和丰富的工作经验，还拥有强烈的使命感和责任心。我们的团队对我们所从事的事业充满信心，深感荣耀：K12科技教育事业不仅会让我们获得物质的富有，还会让我们获得精神上的富有，因为我们所从事的事业具有广泛而深远的社会意义，可以从根本上促进和人类的未来发展！
　　K12科技教育综合解决方案的构建，应该紧紧围绕“平台+活动+服务”这个核心策略，包括选择和发展“开放性+未来可用性”更好的科技教育平台，设计研发“课程+项目+竞赛”等内容与形式多样的科技教育活动，打造“软硬件设施+服务体系+精英服务团队”的高水平科技教育服务能力。
　　密切跟踪技术和商业发展趋势，帮助孩子为未来做好准备我们的目标是培养面向未来的创造性人才，具有广阔技术视野的未来商业 ，为实现这个目标，我们必须具有前瞻性地跟踪技术与商业的发展趋势，并我们的教育活动设计，让孩子尽早接触到更新的技术、更新的商业模式。

　　A、功能性。安全环保的别。
　　B、保护性。教具是有强平的知识产权版权和专利，品牌已认证受法律保护。
　　C、通用性。CPU、、马达可以通用，可以充分发挥孩子的创造力，深受孩子们喜欢。
　　D、可用性。强平有具有特色的金属片教具，金属片教具不仅结构牢固，造型逼真，更是适合孩子年龄的教具，孩子在小学阶段更喜欢有质感的教具，用螺丝刀、螺栓、螺母使得他感觉自己像真正的工程师，我们实地研究发现，三年级以上的学生在积木教具面前不会停留，以为幼稚，金属教具更吸引他们的注意力。特别我们的金属教具有大量关于齿轮、皮带轮等力的传递的部分，很有机械感、工业感，深受学生的喜爱。
　　E、使用周期。强平教具使用周期长，可以使用一年，跟着课本能出32个作品，还可以进行创立，初级教具配上升级包能使用两年。强平教具可以循环使用，孩子们每堂课动手搭建的作品可以带回家和家长一起欣赏、拍照，能保存一周再拆，下次课学习搭建其他的教具。