金睿家提出的智能魔方理念就是将三阶魔方原理对应到九项智能的综合培养上，九项智能在魔方中相互作用形成整体同时又相互渗透、相互融合，在旋转变化中不断创立。我们会针对幼儿的不同特征进行优化智能组合，准确把握幼儿发展的整体面，培养完整的人。在孩子的成长过程中文化的熏陶和环境的刺激都不可或缺，前期的潜能开发要多方面认知，多角度观察、多感官刺激及多手段探索的模式体系来实现智能维衡的目标。 　　智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力，根据心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)的研究得出结论人在学习能力上的差异主要体现在九个方面，即语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能和存在智能。 　　金睿家提出的智能魔方理念就是将三阶魔方原理对应到九项智能的综合培养上，九项智能在魔方中相互作用形成整体同时又相互渗透、相互融合，在旋转变化中不断创立。我们会针对幼儿的不同特征进行优化智能组合，准确把握幼儿发展的整体面，培养完整的人。在孩子的成长过程中文化的熏陶和环境的刺激都不可或缺，前期的潜能开发要多方面认知，多角度观察、多感官刺激及多手段探索的模式体系来实现智能维衡的目标。 　　世界是一个不可分割的整体，我们的意识不再局限于的属性，而是应该把自己的认知和思维角度放在全球化的背景中去实现。幼儿时期进行国际文化的学习，能激发幼儿从被动感受过渡到主动关注整个世界，了解和尊重不同的文化形式，接纳并包容不同的文化价值从而让他们与世界的联系更加紧密，打造孩子成为拥有不错品格、敏锐洞察力、准确判断力，对新鲜事物接受快，高修养、高素质的国际智慧者。