晋级教育
投资额:20~50万
加盟托管班,校长自身素质还需过硬
05/14 16:04 来自 
神州加盟网
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随着“二胎”的开放,孩子的照管问题受到了越来越多家长的重视,开设托管班也成了炙手可热的创业项目。虽然学生托管是刚需,校外托管从业人士窦昆老师曾预测校外托管是教育行业一片蓝海,但是打铁还需本身硬,托管校长需注重自身素质的提升。

校长是一家托管机构的负责人,有些校长对自己的定位还停留在“甩手掌柜”上,以为托管班的管理和运营只全权交给手下的工作人员,自己却对各项工作不闻不问。殊不知,一家经营态势合格的托管机构必然离不开校长的努力。所以,托管校长应该找准自己的定位,托管班的生死大权掌握在自己手中,应该予以高度重视。

凡事过犹不及,如果校长不能很好地掌握工作效率和节奏,分清主次,难免落得劳心劳力事倍功半的结局。如何化繁为简、厘清托管班工作思路?这是每个托管校长都需要学习的课题。托管校长投身的是教育行业,应该认识到无论对于孩子还是校长自身,加强学习都是十分必要的。

现在不少托管品牌都针对托管校长和合作伙伴开设研修课程,例如,托管品牌晋级教育会不定期举办“校长研修班”,不少托管校长因此受益。

无论采用何种学习形式,托管校长都应明确目标——学习是为了培养洞察力、提升自己的业务素养,百利而无一害。学习,校长自身的格局得到了提升,托管班的经营效益也就水到渠成了。

另外,托管校长身为托管班的领头人,管理能力也是必备的职业素养。在平时的管理工作中,托管校长应该明确各职能部门的责任划分,制定奖惩激励机制,以此鼓起员工的干劲。托管班的正常运作得益于托管团队的团结协作,想让托管班时间久、稳定地发展,核心在于企业文化的塑造和团队建设。

生源是维持托管班生命的源泉,招生工作是托管班的命脉所在。托管校长应针对招生问题,做好老师的思想工作,把老师“不愿招”“不想招”“不能招”的思想纠正过来,实现全员化招生。

当校长具备了不错的素养和合格的能力时,就会形成以上率下的效应,激励托管团队的成长。校长应减少“一劳永逸”“高枕不操心”的思想,以身作则、亲力亲为,与员工同进退。


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