孩子上托班有三天了，小阳子的妈妈在和老师的交流中对孩子近期的表现特别焦躁。
其实小阳子已经两岁半了，眼看就要到了上幼儿园的年龄，本来也不打算让孩子上托班。但是看着老人在家带娃，啥也不会教，在家没事就让孩子在家里看动画片。她狠了狠心，还是决定送孩子孩子上托班，心里想着让孩子上托班总能帮助孩子提前适应幼儿园的生活。因此她给孩子报了半年的托班课程。
在跟老师交流的时候了解到，小阳子在独立吃饭能力、表达能力以及独立如厕的能力上面都表现的特别差强人意。本来小阳子的妈妈也没有太在意，但和一起托班的孩子一比，差距就出来了，其他的小朋友能自己吃饭，脱衣服，自己上厕所，再看看自己家的孩子……
孩子都要准备上幼儿园了，现在差距就这么大了，以后可要怎么办？自己又没那么多时间带孩子，现在真后悔没有早点带孩子来上早教班，白白浪费了那么多时间。
一
所以高质量的陪伴很重要，这就是同样的教育环境，为什么有的孩子的能力发展水平不一样。因为有的家长是真正的陪伴，在带孩子的过程中就启赋了孩子智慧，在玩乐中启发孩子的运动能力、思维能力、动手能力等。而有的家长只是给一堆玩具让孩子玩，要不然就是给孩子读故事，这种机械的教育陪伴方式，结果肯定是不好的。
所以家长应该懂得怎样宝才是有价值的。
壹号贝贝早教俱乐部，从环境教育为出发点，融合中西方的教育理念，将婴幼儿环境教育概念引入儿童成长，倡导家庭教育、社会教育和学校教育相结合。让孩子在任何地方都能接受到科学、全面的教育。由管理科学研究院课程研究中心“十三五”课题组潜心研究开发，为宝宝量身定制的课程体系，适合宝宝的健康成长。
以多元智能理念为基石，结合传统文化，主题式场景设置，将儿童早期的陪伴成长、教育成长、模仿成长融会贯通，让每个孩子参与体验式的育乐课程，引用3G教学法，因材施教，用科学的爱陪伴孩子的成长。
二
那么回到开始的问题，壹号贝贝早教俱乐部为什么能帮助家长高质量、高品质、率的陪伴呢？
让环境影响孩子
由壹号贝贝课程与家和儿童环境空间设计与家，联合打造符合儿童成长的空间环境。设有课程所需的独立教室（奇幻之旅大厅、成长Baby主题教室、托育教室、游泳教室、创意教室、音乐教室）、儿童阅读角、儿童独立卫生间、育婴室、家长休息区、茶水间等。3D场景式的主题教学，分年龄段的场景带入教学，给孩子自然的好的成长。
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壹号贝贝的课程丰富多彩，让我们宝宝在游戏中就认识动物，感受世界，在课程中我们培养了宝宝的八大智能，帮助我们家长实现科学陪伴宝宝。
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