现代社会充满了各种各样的挑战，任何人都无法避免遭受挫折的经历。特别是那些在成人宠爱、关怀中成长起来的孩子，多数存在着依赖、敏感、不愿承受困难、不能接受批评的情况。一旦离开熟悉的家人或环境就会显得胆怯、委屈、惶恐。这也是有些孩子不愿意上幼儿园的原因。幼儿阶段是儿童身心成长的关键时期，缺乏挫折锻炼不利于孩子合格个性的发展。当孩子经历了一些挫折之后，父母会惊喜地发现，他已经逐渐学会以积极的态度来面对生活中的种种问题了。

　　挫折教育就是一种让孩子在受过程中遭受挫折，从而激发其潜能的教育方法。这么做的目的也是为了让孩子能够切实地掌握知识、获得解决将来所遇问题的经验。无论是在家里还是学校，对孩子进行挫折教育都是有必要的。因为，只有在生活中不断遭受挫折的人，才能终达到人生的光辉顶点。而那些选择走捷径的人往往会丧失一些锻炼的机会。需要说的是，父母事事包办，代替孩子选择都是在帮助孩子走捷径，对孩子个性的养成十分不利。

　　生活中不难看到这样的事例：一个看上去手无缚鸡之力的人，却在十分危机的关头，爆发出巨大的潜能，起到了扭转局面的重要作用。这些例子说明，在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于儿童来说，遭受挫折更容易激发他们的潜能。例如，针对一道非常难解的数学题，孩子在解答的过程中会发挥出一些潜能以及探索精神，解题的过程变成了一项研究性学习。当答案终于解答出来之后，孩子才能切实地掌握知识。

　　全球网张女士强调，对孩子进行挫折教育，需要成人积极地认同孩子的失败经历，这一点非常重要。很多父母会根据孩子表面的成败来判定孩子的智商，甚至会用无能、笨蛋、白痴等词汇嘲讽孩子，这样的话无异于向孩子在挫败之后受伤的心口上撒盐。每个人都是从弱小变为强大的，经验值也是随着不断地遭遇挫折，不断地掌握正确的知识和方法积累下来的。孩子的学习方法和习惯都需要父母帮助养成。除了正常看待孩子的失败之外，父母应该有意识地让孩子多经历一些挫折，让他们熟悉挫败的感觉。挫败感就是当一个人的需求得不到满足的时候，他往往产生沮丧、失意的情绪反应。

　　面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的人失意沮丧、退缩不前；有的人却能轻松面对，积极克服，这种差异主要来自于一个人这一方面的经验积累和心理准备。所以，向孩子贯彻一些遭受挫折的思想,给孩子一些挫折教育是很有必要的。