帷幄中决胜负，需知天文、晓地理的本领。
谈笑间定风波，需谙世事、明人情的实力。
而对于任何一所想要创办高品质幼儿园的智慧之选人来说，明智的竞争方法莫过于拥有独特的教育内涵。物以稀为贵，独特的教育内涵意味着稀缺的教育资源，而这背后是家长对高品质幼儿教育的巨大需求市场，有市场就意味着有。
以高品质幼儿园中比较流行的蒙特梭利幼儿园为例，它和传统幼儿园相比较，多了国外幼儿园常有的科学和理性的教育方法；与完全西方化的幼儿园相比，多了抹传统文化的精髓（经过本土化的蒙特梭利幼儿园）。这就决定了这样的幼儿园所具备的教育内涵是难得的。
在的直营园——跨世纪（升龙）幼儿园当中，所推行的也正是经过跨世纪本土化研究的蒙特梭利教育，既保留了蒙特梭利教育爱、自由和尊重的精髓，同时吸取了奥尔夫音乐、加德纳多元智能、福禄贝尔数学以及传统教育和文化精髓，形成了难得的跨世纪蒙特梭利教学法。而且这套教学方法直接影响着幼儿园的整体环境、教学方法、课程体系和师资。
在环境上，既严格按照国际蒙特梭利教育五大领域的标准去布置环境，还将的传统故事、语言、文化习俗等融入其中，例如中秋、国庆、清明、元宵、春节等元素都会加入。
在教育上，另有一套独特的教育方法和目标，例如教孩子学数学，跨世纪幼儿园所利用的是整套的蒙氏教具，教具去让孩子渐渐掌握数学能力，由具体到抽象，从实践当中去掌握规律，发展数学能力，而不是传统教育当中纯抽象化的教学方法。例如让孩子学会“0”的概念，老师们不会直接告诉孩子们“0”就是“没有”，而是一个音乐律动的小游戏让孩子们理解“0”的意义，既符合了孩子爱玩的心理，同时鼓励、引导孩子自己去发现和掌握其中的规律。
而老师们自然也不同于传统的教师，如跨世纪幼儿园的老师跨世纪的网站资源、蒙氏教师培训系统、代课以及外出学习，不断成长，既掌握了蒙特梭利教育的方法和理念，同时也熟悉了家长的心理和传统文化等。
教育内涵是一所幼儿园的灵魂，蒙特梭利幼儿园就是这样一种，既能够与高大上的园比教育，又能够和实力派老园所比环境。这样才能够在百家争鸣的幼教中脱颖而出，才能够赢得家长的认可与支持！
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