与西方幼儿教育存有差异的是，的儿童教育是以“社会本位”为指导的，而西方教育则是以儿童为中心。但是近年来，受西方教育的影响，国内以儿童为中心的教育模式正受到行业的重视，这种教育模式的先行者——乐兜儿童成长中心则在探索中收获了阶段性的成功。

　　乐兜的教育理念来源于欧美等国，中心从欧美引进了课程后，还需要针对儿童的实际情况进行研究，与不错的传统教育理念相结合，终推出具有乐兜特色的、符合我国国情的教育模式——依据孩子个性及年龄特征，设计“有文化适宜性”的课程内容，借助西方“探究式”的教育理念，以游戏为载体，让幼儿在全面发展的基础上加强主体性发展。具体来讲，乐兜教育模式游戏的形式，根据不同孩子的特点，在提高/增加孩子身体、美德、审美、智力发展的前提下，进一步提高孩子在主动性、独立性、积极性及孩子面对问题的能力和与人交往能力等。

　　乐兜在幼儿教育的过程中，“非游戏活动游戏化”已成为很好的教育形式。这种教育形式，老师可以把教育目标融入到游戏之中，极大地提高幼儿学习的积极性，让孩子在玩乐中掌握知识要领。”在这一过程中，教师将起到重要的引导作用，老师需要引导小朋友遵守规则、合作协调。特别是遇到个性独特的小朋友，具有合格教学素质的老师会引导其他小朋友进行帮助，让孩子慢慢融小集体，进而再融进班级这个大集体。

　　此外，为了实现以孩子为中心的教学理念，乐兜从老师选拔阶段便进行严格的筛选，确保每一位老师都具有较理想的英语会话能力、沟通能力，乐兜会要求老师掌握教育学、心理学、社会学等多项技能，并专业的教师培训，使教师掌握与儿童交流和引导儿童学习的技能。在以孩子为中心的教学理念指导下，教师会在教学过程中与儿童互动，发现班级内孩子的真正需要，及时调整原有教学方案，制定适合孩子的教育目标，提高/增加孩子在快乐的学习环境中，提升思维、行为、心态、抗挫折等能力。

　　在乐兜创立教育理念实施的一年多时间里，对各地教育加盟商的跟踪，我们发现家长们对乐兜新颖的教学理念及内容方式正慢慢认可并接受。此外，孩子可以在英语环境里养成英语思维方式，英语浸泡式的教学模式也是家长倾向将孩子送入乐兜的关键因素。

　　乐兜儿童成长中心的成立来自于其创始人之一程青的构想——让孩子可以在上英式的幼儿园。这位有着英国剑桥教育集团培训背景的教育管理学硕士，吸收了来自西方多国的幼儿教育经验之后，萌生了在创办英式幼儿园的想法，并在国内进行了多年的准备，终于与其团队找到了一条适于在发展的儿童学前教育模式。2010年四月，乐兜正式成立，并受到创业加盟者的欢迎，目前该中心已在国内多地拥有加盟机构，前景被看好。

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