投资额:20~50万
如何看待我国教育与现实的严重偏离?
03/29 17:52 来自 
神州加盟网
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  审视近些年来教育现状,加盟网小编认为有形势判断方面的偏差,如教育产业化;有思想认识不明确的问题,如中小学生减负、争议内容是否该进教材;有政策制定层面的问题,如择校的出现、独立学院、学校办民校问题;也有执行不到位因素,如治理乱收费、高校评估;有发展不力问题,如幼儿园缺口过大等。

  比如高校专业调整问题。专业不对口、毕业即失业问题已经长期存在、大量存在,个别媒体还把大学毕业生当屠夫、当清洁工作为转变就业观念的典型来炒作,却很少有人进行系统、科学的研究,提出可操作的应对方案。事实上,高校调整专业不仅可以解决就业压力过大的燃眉之急,也能够为未来经济社会发展的需求未雨绸缪,否则只能头痛医头脚痛医脚。为此,就业指导机构应当密切联系经济社会各部门,共同研究经济社会发展趋势,定期发布指导意见。

  比如高校行政化问题。以前有人戏称高校干部过多现象说,“处级干部一礼堂,科级干部一操场”。北京大学原常务副校长王义遒坦言,现在高校里有一个非常不好的现象,就是行政权力远远大于学术权力。现在的学者都很愿意当官,因为只有当官才有特权和资源,有自己的项目、经费、场地和人员。

  固然,社会经济发展过快,教育相对有一定的滞后期,使得教育出现了诸多的不适应。但更多问题的责任在于教育界自身缺乏必要的担当和坚守,教育不能因此推卸责任。

  教育界从来就没有停止过改革,但那种“年年有新招,月月有花招”的改革很难从根本上改变教育的困境。一些政策、措施的出台不仅于事无补,反而招致更多的意见。比如,有的省份高考方案几年之内屡屡推翻重来,不仅没有解放学生,还使得从校长到老师、学生全变成了应试的机器,身心疲累不堪。甚至一些所谓改革更加剧了好的教育资源加速向大城市集中,向少数人集中,使得某些品牌学校、重点高校成为“富人俱乐部”,培养出来的学生也难以适应经济社会发展的需求,造成了教育与改革开放的社会现实严重脱节,与面向现代化、面向世界、面向未来的教育改革方向渐行渐远。

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