现代社会对质量的要求提高，对教育者的要求也相应提高。教师的工作越来越专业化，知识、能力都要求提高，同时也对家长的能力和素质提出了较高要求。家长作为教育者，在实施家庭教育和参与学校教育的过程中，如何提高/增加他们给予孩子的教育影响是符合教育规律和孩子年龄特点的呢?

　　显然，仅凭经验是远远不够的，同时大多数家长都不是教育方面的。全球网张女士认为他们缺乏教育方面的专门知识和能力，不能地实施家庭教育。因此，给予家长指导和帮助，将家庭教育纳入学校教育体系的重任就只能由教育行政部门及相关的教育研究机构来完成。他们必须负责提供给家长足够的支持和引导，以及建议和具体措施。

　　(1)正规学校教育存在的诸多问题导致家长的不满。诸如业成绩平平 、辍学率高、校园暴力不断、吸、酗酒、等。

　　(2)教育理论的影响。家庭学校教育的复兴和发展也受到现代教育理论的有力影响。进步主义教育的创始人约翰·杜威的理论在很大程度上为家庭学校教育的产生奠定了基础。

　　(3)“家庭学校教育”自身的优势。与学校教育相比，家庭学校具有得天独厚的优势。它提供了一个较为安全可靠的环境，避免了儿童受不良学校环境的影响，同时也使儿童较少地感到来自同龄团体的压力：大多数家庭学校的家长亲手挑选孩子们的教材，很大可能地考虑孩子自身的需要、兴趣和特长；在学习进度上也富有灵活性。这将有利于为孩子提供具有针对性、个性化、人性化的学习指导。

　　(4)家长学历的提高和信息技术及网络的推动。随着高等教育的快速发展，在美国接受过高等教育的人数已经占很高比例，很大一部分家长有能力亲自实施对孩子的教育。再加上国际互联网的迅猛发展，获得各种教育方面的资料和信息也变得非常容易，从客观上推动了家庭学校教育的复兴和发展。