格润机器人以多种不错教具和专业化的课程为载体，主题情景、任务引入，激发孩子探索欲学习兴趣；结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结等环节，培养孩子的分析解决问题能力；作品展示、游戏互动等环节，培养孩子语言表达能力和自信心的建立，从而实现孩子综合素质的提升，让孩子们由“被动学习”成长为“主动学习”。服务于儿童机器人教育，提升孩子动手能力、空间思维能力、想象力、创造力、团队合作力、人际交往能力；激发孩子对科学知识的探究欲望；养成科学思考和解决问题的方法，提升孩子未来的国际竞争力。以杜威的“做中学”、皮亚杰的建构主义理论以及瑞吉欧教育体系为基础，提炼出格润机器人课程独特的“情景导入→创意构思→初步建构→试错反思→互动交流”五步探索学习法。 　　格润机器人学校专注3~12岁儿童动手创立能力的开发和培养，以多种不错教具为载体，配套自主研发的高标准化课程，形成系统、科学的儿童机器人教育整体解决方案。 　　格润机器人课程主题情景、任务引入，激发孩子探索欲参与活动的动机；结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结环节，培养孩子的分析问题和解决问题能力、动手创立能力、空间思维能力及团队合作力；作品展示、游戏互动等环节，提升孩子的语言表达能力、人际交往能力及自信心，终实现孩子综合素质的全面提升，塑造孩子未来的国际竞争力。 　　格润机器人将“提升孩子未来国际移动力”为己任，组织不错的课程研发人员，开发出易教、爱学、好普及的社区型科技教育产品——格润机器人培训课程，让儿童机器人教育门槛不再遥不可及。项目以社区为单位，服务周边终端客户，智慧之选小、建校快，智慧之选经营率高；易管理、好经营，可轻松实现机器人教育的社会效益和经济效益，圆合作伙伴家乡创业的梦想。 　　机器人课程被国内外誉为素质教育的优佳诠释，支持，孩子喜欢，家长认同，近在咫尺的社区型科技培训教育，让受众人群根本无法拒绝。